英语培训师札记：诸葛亮老师教给我们十堂课

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　　■■最近读到诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短86个字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。1800多年前的智慧，在今天的科技时代仍然有着非常好的参考价值。诸葛亮不仅仅是中国三国时代著名的政治家及军事家，也是古代著名的智者。让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量。

第一课：宁静的力量

“静以修身”，“学须静也”。诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省。不能够静下来，则不可以有效地计划未来，而且学习的首要条件就是有宁静的环境。现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？

第二课：节俭的力量

“俭以养德”。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着有规律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，你有没有想过节俭的好处呢？

第三课：计划的力量

“非澹泊无以明志”，“非宁静无以致远”。诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？

第四课：学习的力量

“夫学须静也”，“才须学也”。诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。你是否全心全意地学习？你是否相信努力才有成就呢？

第五课：增值的力量

“非学无以广才”，“非志无以成学”。诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。你有没有想过一鼓作气的人多坚持到底的人少的道理呢？

第六课：速度的力量

“怠慢则不能励精”。诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速掌握要点。计算机时代是十倍速的时代，样样事情讲求效率，想不到1800多年前的智慧也一样不谋而合。快人一步，理想就能实现。你有没有想过，有更多时间去修正及改善，以达成你的人生目标呢？

第七课：性格的力量

“险躁则不能冶性”。诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：“思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。”诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要励精，也要冶性。

第八课：时间的力量

“年与时驰”，“意与岁去”。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨。少壮不努力，老大徒伤悲，时间管理是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有蹉跎岁月吗？

第九课：想象的力量

“遂成枯落”，“多不接世”，“悲守穷庐”，“将复何及”。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。要懂得居安思危，才能够临危不乱。想象力比知识更有力量。你有没有从大处着想小处着手，脚踏实地规划自己的人生呢？

第十课：精简的力量

以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短86个字，精简地传递了具体的信息。我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容容易令人生厌，精简沟通更有效果。你懂得言之有物地精简沟通吗？

从以上的十堂课之中，你能够找到一点启发吗？请你从百忙之中静下来，用下面的题目向你的人生提问，在改变中不断改善。

不要问：自己得到些什么？应该问：自己付出过什么？

不要问：自己的地位如何？应该问：自己的心地如何？

不要问：自己有什么信仰？应该问：自己有什么善行？

不要问：自己是否有学问？应该问：自己是否有行动？

不要问：自己会怎样离世？应该问：自己怎样生活过？

来源：管理者